Terapia przed i po zabiegu wędzidełka podjęzykowego

Przygotowanie języka do zabiegu i terapia funkcjonalna po jego wykonaniu

Skrócone wędzidełko podjęzykowe może ograniczać ruchomość języka i wpływać na jego funkcję – pozycję spoczynkową, połykanie, żucie czy artykulację. Sam zabieg nie uczy jednak języka prawidłowej pracy.

Dlatego bardzo ważnym elementem postępowania jest odpowiednie przygotowanie do zabiegu. Jeszcze przed jego wykonaniem oceniamy funkcję języka, pracujemy nad jego ruchomością i uczymy dziecko ćwiczeń, które będą potrzebne również po zabiegu.

Dzięki temu dziecko wie, czego się spodziewać, potrafi świadomie pracować językiem, a terapia po zabiegu jest kontynuacją rozpoczętego wcześniej procesu – a nie nauką wszystkiego od początku.

Zabieg zmienia warunki anatomiczne. Terapia pomaga wykorzystać nowe możliwości języka.

Kiedy warto zgłosić się na konsultacje?

Gdy podejrzewane jest skrócone wędzidełko podjęzykowe

Jeżeli rodzic, logopeda, ortodonta, stomatolog lub inny specjalista zwrócił uwagę na wędzidełko, warto przede wszystkim ocenić ruchomość i funkcję języka. Sam wygląd wędzidełka nie powinien być jedynym kryterium decyzji o dalszym postępowaniu.

Gdy dziecko zostało zakwalifikowane do zabiegu

Nie warto czekać z terapią do dnia zabiegu. Jeśli zabieg jest zaplanowany, dobrze rozpocząć przygotowanie wcześniej. Pozwala to ocenić aktualne możliwości języka, rozpocząć pracę nad funkcją i nauczyć dziecko ćwiczeń potrzebnych w dalszym postępowaniu.

Gdy język ma ograniczoną ruchomość

Dziecko może mieć trudność z uniesieniem języka, wykonaniem określonych ruchów lub utrzymaniem prawidłowej pozycji spoczynkowej. Oceniamy, które ruchy są rzeczywiście ograniczone i jak wpływa to na funkcjonowanie dziecka.

Gdy występują trudności z wymową

Ograniczona ruchomość języka może u części dzieci współwystępować z trudnościami artykulacyjnymi. W takiej sytuacji oceniamy zarówno wymowę, jak i możliwości funkcjonalne języka.

Gdy występuje nieprawidłowe połykanie lub niska pozycja języka

Jeśli język w spoczynku znajduje się nisko, napiera na zęby lub nieprawidłowo pracuje podczas połykania, warto uwzględnić te funkcje w planowaniu terapii.

Gdy dziecko jest w trakcie leczenia ortodontycznego

Ocena funkcji języka może być istotna, jeśli ortodonta obserwuje nieprawidłową pozycję języka, sposób połykania lub inne czynniki mogące wpływać na leczenie.

Gdy zabieg został już wykonany

Po zabiegu pracujemy nad wykorzystaniem uzyskanej ruchomości języka i stopniowym wprowadzaniem prawidłowych wzorców funkcjonalnych.

Dlaczego przygotowanie przed zabiegiem jest tak ważne?

01

Najpierw oceniamy funkcję języka

Nie każde skrócone wędzidełko oznacza konieczność zabiegu. Sprawdzamy, czy i w jaki sposób ograniczenie wpływa na funkcję języka.

02

Przygotowujemy język do nowych możliwości

Przed zabiegiem pracujemy nad ruchomością języka i funkcjami, które można poprawić jeszcze w istniejących warunkach anatomicznych. To również moment, w którym dziecko poznaje ćwiczenia i uczy się świadomej pracy językiem.

03

Przygotowujemy dziecko do pracy po zabiegu

Po zabiegu język zyskuje inne możliwości ruchu, ale dziecko musi nauczyć się z nich korzystać. Jeżeli ćwiczenia są znane jeszcze przed zabiegiem, znacznie łatwiej wrócić do nich w okresie pozabiegowym, kiedy okolica pod językiem może być wrażliwa.

04

Po zabiegu uczymy nowej funkcji

Samo uwolnienie wędzidełka nie zmienia automatycznie utrwalonego sposobu pracy języka. Po zabiegu terapia koncentruje się na ruchomości języka oraz – zależnie od potrzeb – jego pozycji spoczynkowej, połykaniu, artykulacji i innych funkcjach.

Jak wygląda terapia?

01

Konsultacja przed zabiegiem

Oceniamy ruchomość i funkcję języka, pozycję spoczynkową, sposób połykania, artykulację oraz inne istotne funkcje jamy ustnej. Analizujemy również, jakie trudności rzeczywiście mogą mieć związek z ograniczeniem ruchomości języka.

02

Przygotowanie do zabiegu

Uczymy dziecko ćwiczeń dostosowanych do jego wieku i możliwości. Pracujemy nad świadomością i ruchomością języka oraz przygotowujemy je do tego, co będzie potrzebne po zabiegu. To ważny etap terapii, a nie tylko dodatkowe ćwiczenia przed zabiegiem.

03

Terapia po zabiegu

Postępowanie po zabiegu dostosowujemy do rodzaju wykonanego zabiegu, zaleceń osoby wykonującej procedurę oraz indywidualnej sytuacji dziecka. Stopniowo wracamy do pracy nad ruchem i funkcją języka.

04

Utrwalanie prawidłowych funkcji

Kiedy warunki po zabiegu na to pozwalają, pracujemy nad wykorzystaniem nowej ruchomości języka w codziennym funkcjonowaniu – m.in. w pozycji spoczynkowej, połykaniu i artykulacji, jeśli te obszary wymagają terapii.

Co daje terapia przed i po zabiegu?

Dobre przygotowanie do zabiegu

Dziecko zna ćwiczenia i potrafi świadomie wykonywać określone ruchy języka jeszcze przed zabiegiem.

Wykorzystanie nowej ruchomości języka

Celem nie jest wyłącznie zwiększenie zakresu ruchu, ale nauczenie języka prawidłowego wykorzystywania nowych możliwości.

Praca nad funkcją

W zależności od potrzeb dziecka terapia może obejmować pozycję spoczynkową języka, połykanie, żucie i artykulację.

Jasny plan dla rodzica

Rodzic wie, co robimy przed zabiegiem, jak wygląda postępowanie po nim i nad czym będziemy pracować w kolejnych etapach terapii.

Anna Łobacz

Logopedka kliniczna, Onkologopedka, Terapeuta miofunkcjonalny, właścicielka Domu Terapeutycznego.

Katarzyna Luboradzka

Logopedka, Terapeuta miofunkcjonalny

Klaudia Stoczewska

Logopedka, Terapeuta miofunkcjonalny

Zuzanna Sekuła

Logopedka, Terapeuta miofunkcjonalny

Anna Łobacz
Katarzyna Luboradzka
Klaudia Stoczewska
Zuzanna Sekuła

W pracy z dziećmi oceniamy wędzidełko przede wszystkim w kontekście funkcji języka. Interesuje nas nie tylko jego budowa, ale przede wszystkim ruchomość języka, jego pozycja spoczynkowa, sposób połykania oraz ewentualne trudności artykulacyjne.

W terapii zwracamy uwagę również na pozostałe funkcje układu stomatognatycznego, dlatego w razie potrzeby współpracujemy ze stomatologami, ortodontami, laryngologami, fizjoterapeutami oraz specjalistami wykonującymi zabiegi w obrębie wędzidełka.

Naszym celem jest odpowiednie przygotowanie dziecka przed zabiegiem oraz takie prowadzenie terapii po jego wykonaniu, aby mogło jak najlepiej wykorzystać uzyskaną ruchomość języka.

Ile to kosztuje?

Konsultacja przed zabiegiem wędzidełka

220 zł

Czas: około 55 minut

Terapia przed i po zabiegu

180 zł

Czas: około 45–60 minut

Zakres i częstotliwość spotkań ustalamy indywidualnie w zależności od wieku dziecka, rodzaju trudności oraz planowanego lub wykonanego zabiegu.

Najczęstsze pytania rodziców

Nie. Sam wygląd wędzidełka nie oznacza automatycznie konieczności zabiegu. Ważna jest ocena ruchomości i funkcji języka oraz występujących trudności.

Przygotowanie przed zabiegiem jest bardzo ważnym elementem postępowania. Pozwala ocenić funkcję języka, rozpocząć pracę nad jego ruchomością i nauczyć dziecko ćwiczeń, które mogą być potrzebne również później.

Dzięki temu po zabiegu dziecko nie rozpoczyna pracy z językiem od zera.

Nie ma jednego czasu odpowiedniego dla każdego dziecka. Zależy to m.in. od wieku, możliwości współpracy, zakresu ograniczenia i planowanego postępowania. Dlatego najlepiej zgłosić się jeszcze na etapie planowania zabiegu, a nie dopiero po jego wykonaniu.

Nie można tego zagwarantować. Zabieg może poprawić warunki anatomiczne i zwiększyć możliwości ruchowe języka, ale nie uczy automatycznie prawidłowej artykulacji. Jeśli dziecko ma wadę wymowy, może nadal potrzebować terapii logopedycznej.

Nie zawsze. Utrwalone wcześniej wzorce ruchowe mogą pozostać mimo zwiększenia ruchomości języka. Dlatego ważna jest terapia funkcjonalna.

Postępowanie zależy od rodzaju zabiegu, procesu gojenia i zaleceń osoby, która go wykonała. Nie stosujemy jednego schematu dla wszystkich dzieci.

Tak. Jeśli zabieg został już wykonany bez wcześniejszego przygotowania, nadal warto ocenić funkcję języka i zaplanować dalszą terapię.

Może być potrzebna, szczególnie jeśli ograniczona ruchomość języka współwystępuje z jego nieprawidłową pozycją spoczynkową lub sposobem połykania.

Umów konsultację

Nie czekaj z terapią do czasu po zabiegu. Dobre przygotowanie przed zabiegiem jest ważną częścią całego procesu. Ocenimy funkcję i ruchomość języka, nauczymy dziecko odpowiednich ćwiczeń i przygotujemy je do dalszej pracy. Po zabiegu pomożemy mu wykorzystać nowe możliwości języka i stopniowo wprowadzać prawidłowe wzorce funkcjonalne.